學(xué)不可以已——舒城公司“2017我們這樣走過(guò)”系列報(bào)道之三

在企業(yè)內(nèi)部，學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和變革是三種最重要的能力，但最核心、最根本、最持久的能力是學(xué)習(xí)力。——崔根良

“1號(hào)文件”

2017年新年伊始，舒城公司就印發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展學(xué)習(xí)型創(chuàng)新型組織建設(shè)的通知》的“1號(hào)文件”，通知從指導(dǎo)思想、基本原則，到主要活動(dòng)、保障措施，進(jìn)行全面部署，甚至明確了活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間、責(zé)任人和內(nèi)容范圍，極具指導(dǎo)性和操作性，為卓有成效開(kāi)展工作指明的方向和路徑，掀起了公司學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的序幕。

走出去

年度“走出去”學(xué)習(xí)4月啟動(dòng)，全年5次，近30人次參加。“帶著問(wèn)題出去，帶著答案回來(lái)”，這是硬性要求。每個(gè)人都有幾分忐忑、但更多的是興奮和自豪?；蝾I(lǐng)導(dǎo)掛帥、或支部牽頭、或只身一人，懷著共同目標(biāo)，堅(jiān)定啟航。

4月11日，和縣公司；12日上午，廣德公司，下午，池州公司，皖能港華公司。

5月16日，山東港華學(xué)院。

6月27日，霍山公司。

11月16日，馬鞍山港華公司。

11月23日，山東港華學(xué)院。

品牌創(chuàng)建、安全管理、環(huán)境治理、后勤服務(wù)、場(chǎng)站標(biāo)準(zhǔn)化、信息化創(chuàng)新、資產(chǎn)管理、工程技術(shù)、攻堅(jiān)克難、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、燃?xì)饩咪N(xiāo)售、燃?xì)獗ｋU(xiǎn)、戶(hù)內(nèi)安裝（居民）及管道事故應(yīng)急處置技術(shù)......全部列入學(xué)習(xí)重點(diǎn)。大家如饑似渴，但凡自己沒(méi)有的，但凡比自己做得好的，一個(gè)不敢漏掉，甚至不愿放過(guò)一個(gè)實(shí)用的表格、一個(gè)精美的標(biāo)貼......記在本子上，拍在手機(jī)里，期待著回去“開(kāi)創(chuàng)一片新天地”！

走出去，世界就在眼前；走不出去，眼前就是整個(gè)世界！

書(shū)山有路

“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，數(shù)學(xué)使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯?！倍嘧x書(shū)，讀好書(shū)，是學(xué)習(xí)最便捷最經(jīng)濟(jì)的途徑。如何做好“讀學(xué)”工作，對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型組織至關(guān)重要。

讀有好書(shū)。為了創(chuàng)造有書(shū)可讀的條件，激發(fā)員工讀書(shū)興趣，公司授權(quán)每個(gè)部門(mén)，征求員工意見(jiàn)，可以在一定范圍內(nèi)自由選擇喜歡讀的書(shū)籍，由公司統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)，供員工借閱。截至目前，公司購(gòu)書(shū)加員工贈(zèng)與的書(shū)籍160多冊(cè)，內(nèi)容涵蓋政治理論、法律法規(guī)、宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)規(guī)范、文學(xué)藝術(shù)、企業(yè)管理、辦公技能等各個(gè)方面，種類(lèi)豐富，可讀性強(qiáng)，借閱頻繁。

分享之道。為分享讀書(shū)心得，公司專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)“悅讀·青春”活動(dòng)，每月開(kāi)展一次，每次安排2—5人推薦所讀好書(shū)，交流讀書(shū)心得。全年近300人次參與了知識(shí)分享和思想交流。《工匠精神》、《致加西亞的信》、《火印》、《我懂你的知識(shí)焦慮》、《大數(shù)據(jù)時(shí)代：生活、工作與思維的大變革》、《平凡的世界》、《文化苦旅》、《南京大屠殺》......幾十本書(shū)籍呈獻(xiàn)給全體員工。作者與讀者，說(shuō)者與聽(tīng)者，心靈交互，思想碰撞，或是第一次邂逅，或是再次重逢，但不管以哪一種方式相遇，印象都是新的，世界的寬廣和人生的厚重在相互融匯中也愈加豐滿(mǎn)起來(lái)。

閱讀可以“提升認(rèn)知”， 可以“改變?nèi)松膶挾群秃穸取?.....舒城的一隅，以“書(shū)”已與世界相通。

講臺(tái)音韻

“上講臺(tái)”與“悅讀·青春”有異曲同工之妙，由公司領(lǐng)導(dǎo)、或部門(mén)負(fù)責(zé)人、或普通員工，自選課題，自制課件，按計(jì)劃走上講臺(tái)，圍繞自身崗位工作，講解知識(shí)，演示技術(shù)，分享經(jīng)驗(yàn)，探討問(wèn)題。一人分享，眾人受益，眾人分享，眾眾人受益，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的幾何級(jí)數(shù)效應(yīng)凸顯。全年“上講臺(tái)”15人次，參與分享近300人次。

“上講臺(tái)”，對(duì)于授課者，要回顧工作，查閱資料，提煉總結(jié)，優(yōu)化課件，練習(xí)演講，是一個(gè)學(xué)習(xí)；對(duì)于聽(tīng)者，要理解融匯，去粗取精，吸納重構(gòu)，更是學(xué)習(xí)。我們仿佛看見(jiàn)講臺(tái)音韻牽動(dòng)的思想漣漪在無(wú)限放大。

學(xué)有成效

2017年，是舒城公司獲得長(zhǎng)足發(fā)展的一年，也是建設(shè)學(xué)習(xí)型組織卓有成效的一年，這絕不是簡(jiǎn)單巧合，而是必然聯(lián)系。用總經(jīng)理朱磊的話(huà)說(shuō)，就是——2017年，最讓人欣慰的是公司的學(xué)習(xí)力增強(qiáng)了，一批員工通過(guò)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)起來(lái)了，公司的持續(xù)發(fā)展有了“源頭活水”。

“學(xué)不可以已”，學(xué)習(xí)，永不止步?。ㄊ娉枪?高興海供稿）